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唐代典章、诗歌、文集中普遍存在“以汉喻唐”的现象，有学者将其描述为唐人的“汉朝情结”，据此可见汉朝历史记忆在唐人心中的深重投影。究其原因，或许正是由于二者间高度的相似性。诚如牟发松《汉唐异同论》所言：“从国力的强盛，版图的奠定……汉唐都无愧于盛世之称……汉唐中隔四百年，其历史演进过程极为相似。”具体到西域治理层面，不难发现二者在观念、制度和实践层面大体都是一脉相承的，唐代积极总结了汉代的经验教训，又因应现实情势对之进行了损益改造，因此在经略范围、治理效度和统治时间上都青出于蓝。西域的个案提醒我们，对唐代的认识和理解不应仅仅关注其时出现的新因素，对其所在的文化传统也应足够留意。

从生产大队党支部书记，到成为党和国家最高领导人，从“让乡亲们饱餐一顿肉”的梦想，到“实现中华民族伟大复兴”的中国梦，习近平倾注了半个世纪的执着与热忱，履行为祖国为人民奉献自己的诺言。

今天，我们坚定不移走中国特色社会主义道路，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，是五千多年中华文明连续性的体现，也是中华民族的旧邦新命，将推动中华文明的赓续和更新，赋予中华文明现代力量，向世界展示中华文明强大魅力，创造人类文明新形态，推动中华文明重焕荣光。?(作者单位：中共中央党史和文献研究院)

天津市交通运输委党委委员、副主任刘道刚在发布会上表示，十年来，三省市牢牢把握交通的基础先导作用，着力推进交通基础设施建设，加快构建世界级港口群、机场群，持续开展运输服务协同联动，交通一体化从“蓝图”迈向“现实”。

“构建‘职教高考’制度的动因包括，现行高考单一的育人框架引致人力资本结构性失衡，推动高考制度更好地履行公平科学选材的重要使命，妥善回应和满足中职毕业生的公平发展的基本权利，助力职业教育的评价改革和现代职业教育体系完善。”姜蓓佳对记者解释。